Jerome

Jerome Bruner

Biografia:

Jerome S. Bruner,nasceu em New York em 1915,psicologo americano e educador,ocupou sua cátedra em Psicologia Cognitiva da Universidade de Harvard e juntamente com G Miller fundou o centro de estudos cognitivos,considerando o centro de psicologia cognitiva primeiro Jerome foi diretor deste centro localizado na mesma Universidade de Harvard,onde B.F Skinner ensinou sua teoria da aprendizagem operante.Ele mais tarde mudou-se para Inglaterra,onde ditam as aulas na Universidade de Oxford.
Bruner tinha enteresse pelo o desenvolvimento de habilidades cognitivas da criança e a necessidade de estruturar adequadamente o conteúdo educativo levou a desenvolver uma teoria que,em alguns aspectos,observou que a maturaçao focada no ambiente de aprendizagem.Como Ausubel,observou a importancia da estrutura,embora mais concentrados especiais responsabilidade do professor.Bruner vê o desenvolvimento cognitivo como uma serie de esforços seguidos por periodos de consolidaçao.

A teoria de Bruner leva em consideraçao a curiosidade do aluno e o papel do professor como instigador dessa curiosidade,daí ser denominada teoria"ou método"da descoberta.È uma teoria desenvolvimentista,que tenta explicar como a criança,em diferentes etapas da vida,representa o mundo com o qual interage.Podemos dizer que quando o aluno estar acomodado com os conhecimentos adquiridos ,cabe o professor propor-lhe dúvidas descarta a prontidao,pois afirma que se pode ensinar qualquer coisa para qualquer criança em qualquer estagio de denvolvimento pois o fundamentalé a interaçao entra:criança,assunto e o modo pelo qual ele é apresentado.
Bruner nao limita a descoberta apenas o encontro de coisas novas,mas preferencialmente,inclui nesta estratégia todas as formas de buscar de conhecimento pelo próprio aluno.Para Bruner a descoberta pode:liberar o estudante de expectativas quanto á pré-existência de uma resposta correta,situaçao em que nada haveria para ser descoberto,ativano deste