INTERPESSOALIDADE EM CAPAS DE REVISTA:UM ESTUDO À LUZ DA GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL

INTERPESSOALIDADE EM CAPAS DE REVISTA:UM ESTUDO À LUZ DA GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL

RESUMO: este estudo tem como embasamento teórico a Gramática do Design Visual, de Kress e van Leeuwen (1996; 2006). Essa abordagem dedica-se à análise e à interpretação de textos não verbais e considera que todos os elementos de uma imagem têm significado. Os significados dos textos nãoverbais manifestam-se através de três metafunções: ideacional (representacional), interpessoal (interativa) e textual (composicional). A partir das categorias da metafunção interpessoal, o nosso objetivo foi analisar como são estabelecidas as relações entre participante representado e participante interativo em capas de revista cujo participante representado é a Presidenta Dilma Rousseff. Para tanto, realizamos uma análise qualitativa de quatro capas de três renomadas revistas brasileiras (Época, Exame e Veja), publicadas após Dilma Rousseff ter sido eleita presidenta do Brasil. Nessa análise, atentamos para as categorias interpessoais de contato, distância social, atitude e modalidade. Posteriormente, fizemos a interpretação dos dados. Os resultados revelaram grande proximidade entre participante representado e participante interativo.

Palavras-chave: Gramática do Design Visual. Metafunção interpessoal. Participantes. Capa de revista

OLHARES INDISCIPLINADOS/INTERDISCIPLINARES SOBRE O CONTEMPORÂNEO

Um dos traços mais marcantes da produção cultural na contemporaneidade é a problematizarão dos limites epistemológicos. Nesse sentido, o objeto estético vem tornando-se, reiteradamente, suporte de uma profunda problematizarão no campo teórico das humanidades. Assim, a “indisciplina” pode ser vista como uma das marcas do pensamento e das práticas artísticas contemporâneas, orientando as reflexões que resultam desse pensamento e guiando o pesquisador, o professor e o artista em seus fazeres. A indisciplina, que caracteriza o artista, e a interdisciplinaridade, que caracteriza a docência e a