Interdisciplinaridade

INTERDISCIPLINARIDADE

Interdisciplinaridade é uma maneira inovadora de fazer com que os alunos aprendam de forma compartilhada um determinado conteúdo distribuído em varias disciplinas. A finalidade da interdisciplinaridade: é buscar responder à necessidade de superação da visão fragmentada nos processos de produção e socialização do conhecimento. Trata-se de um movimento que caminha para novas formas de organização do conhecimento ou para um novo sistema de sua produção, difusão e transferência, como propõem Michael Gibbons e outros (1997).
A interdisciplinaridade se apresenta como uma alternativa epistemológica à comparti mentalização do saber, representando atitudes diferentes em níveis diferentes da realidade. Na Educação, especialmente, a interdisciplinaridade encontra um de seus principais papéis, e se realiza no trabalho cooperativo de professores de diferentes disciplinas que decidem integrar suas ações educativas.
Essa integração visa, primariamente, opor-se à fragmentação do conhecimento, que se traduz num enorme número de especializações que trazem como conseqüência danos evitáveis aos seres e ao planeta. O especialista em geral, não porque deseje isso, mas porque é falível e limitado, tende a enxergar o mundo sob o filtro de sua especialidade, e tem grande dificuldade na compreensão do mundo como um sistema interligado.

A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: CONCEITOS E
FUNDAMENTOS.
A partir da inquietude que o contexto analisado favorece, surgiu esse trabalho que não se resumirá apenas às reflexões a cerca da temática sobre interdisciplinaridade, mas pretende-se apresentar sugestões para a sua efetiva viabilização.
Inicialmente, tenta-se recuperar os fundamentos para a compreensão de uma prática docente interdisciplinar, a partir da discussão dos conceitos considerados significativos acerca do tema proposto. O avanço do conhecimento, a mudança paradigmática, acaba por resignificar conceitos na área da educação, assim, a seguir,