indisciplina

Psicologia Escolar e Educacional
Compreendendo Indisciplina
5º semestre Psicologia 2014.2
Orientadora- Laysa Viana

Descontraindo...
Desenhar individualmente partes externas do corpo nas folhas distribuídas Entregar o desenho para desvendar a dinâmica

Aprender brincando
 Uma das funções do psicólogo escolar é fazer a escuta, e a intervenção curativa de todo e qualquer problema apresentado pela escola?

O psicólogo não deve interferir na articulação entre teoria e prática pedagógica dos professores, pois esta atividade compete ao coordenador pedagógico

O psicólogo escolar não deve assessorar no
PPP
(Projeto
Político Pedagógico) da escola, pois isto é tarefa da direção pedagógica A indisciplina pode ser vista como uma atitude criativa, do aluno? A importância de nos ter aqui... A importância de nos ter aqui
 O olhar é para o todo, as relações que se estabelecem desde direção, professores, funcionários, alunos, pais e profissionais dessa comunidade
 O objeto é criar ambiente de ensino, aprendizagem mais sadios, com estratégias que permitam ajustar variáveis do aluno, do professor, de tarefa, de família e de escola

A importância de nos ter aqui
 A psicologia escolar vem sendo considerada até agora como uma área secundária da psicologia, vista como relativamente simples, não requerendo muito preparo, em experiência profissional.  Está implícita nessa visão de psicologia escolar uma vinculação com a área de saúde mental, onde os problemas são equacionados em termos de saúde, X doença, o que na escola se retraduz como problemas de ajustamento e adaptação. Compreendendo a indisciplina

Compreendendo a indisciplina
não se trata isentar a culpa, se trata de compreender e ser incentivador da transformação Se não for reconhecida em sua positividade e se tratada como ataque, aumenta o abismo escolaaluno e compromete a auto-estima da criança O que está por trás, o