implantação e oficina de horta suspensa feita com garrafa PET

Prática Profissional orientada

Aluna: Déborah Monteiro Barbosa

Educação Ambiental: implantação e oficina de horta suspensa feita com garrafa PET, na escola professor Antônio Gonçalves Dias - CAIC, cidade Garanhuns/PE

Trabalho apresentado ao curso de técnico em meio ambiente, do instituto federal de Pernambuco Campus Garanhuns, como requisito para a conclusão do curso técnico em meio ambiente. Orientador: Marcelo Simões Tessmann.

Garanhuns-PE
Novembro /2014
1. INTRODUÇÃO Segundo Carvalho (2006 p.71), a Educação Ambiental é considerada inicialmente como uma preocupação dos movimentos ecológicos com a prática de conscientização, que seja capaz de chamar a atenção para a má distribuição do acesso aos recursos Naturais, assim como ao seu esgotamento, e envolver os cidadãos em ações sociais ambientalmente apropriadas.
Na Rio-92, a Educação Ambiental foi definida como uma educação crítica da realidade cujos objetivos são: fortalecimento da cidadania para a população como um todo, e não para um grupo restrito, concretizando-se pela possibilidade de cada pessoa ser portadora de direitos e deveres e de se converter, portanto, em ator corresponsável na defesa da qualidade de vida; estabelecer uma educação que seja crítica e inovadora, em dois níveis: Formal (na escola) e não formal (fora da escola) A citação poderia ficar assim (DIAS, 2004 apud Rio-92) A Educação Ambiental é um tema que vem sendo tratada com mais ênfase desde a Rio-92. Esse fato ocorre devido á percepção da necessidade de uma melhoria do mundo em que vivemos, pois é facilmente notado que, estamos regredindo cada vez mais em nossa qualidade de vida de um modo geral, nos deixando levar por nossas obrigações diárias. Nosso tempo nos parece cada vez mais curto porque temos cada vez mais compromissos (GUEDES, 2006). Assim, a educação ambiental deve ser acima de tudo um ato político voltado para transformação social, capaz de transformar valores e atitudes,