iDEB

Introdução
O Presente artigo objetiva apresenta resultados das pesquisas de índice de desenvolvimento da educação básica IDEB organização escola e trabalhos docente em escolas do estado de porto alegre do norte MT que buscou identificar , na ótica de gestores, as principais mudanças na organização e gestão escolar e no trabalho docente, a partir da divulgação do IDEB e da adesão de estados e municípios ao plano de metas compromisso todos pela a educação e da elaboração de planos de ações articuladas (PAR) a investigação visou conhecer e examinar, também, como os gestores professores das redes analisadas tem assimilado os resultados do IDEB, que conhecimento possuem dessas politicas e quais ações tem implantado, objetivamente a melhoria desse índice. A pesquisa foi realizada com gestores de duas escolas do estado tapirape e Quirino de Sousa que oferecem os anos iniciais e do ensino médio, as que obtiveram respectivamente o menor ultimo IDEB
Desenvolvimento
O estabecimento do índice de desenvolvimento da educação brasileira IDEB consiste em um dos eixos centrais do plano de desenvolvimento da educação (PDE). Sua apresentação a sociedade brasileira ocorreu em abril de 2007 e deu – se no contexto do lançamento de plano de aceleração do crescimento (PAC) no inicio do segundo mandado do presidente Luís Inácio Lula da Silva. O IDEB e concebido como um indicador objetivo de qualidade, com notas de 0 a 10, que combina a avaliação de desempenho em prova, aprova brasil, com dados de repetência e evasão. Segundo o MEC, a articulação desses dois indicadores impede que municípios melhores o fluxo escola sem se assegurar a existência ou não da aprendizagem dos alunos o índice e médio a cada dois anos e objetiva que o pais, a partir do alcance das municipal estaduais, obtenha nota 6 no ano de 2022, que corresponderia a qualidade do ensino em pais desenvolvidos. No ano de 2005, o IDEB observado, apresentado no lançamento do PDE em 2007, das escola publicas brasileira nos