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A FISIOTERAPIA NO CONTEXTO ESCOLAR.

Alunos: André Bernardino, Ana Paula, Ana Beatriz, Kelle Moura, Marlla, Daise
Professor Fomentador: Edgard Santos da Turma 1AN - Fisioterapia e-mail do responsável: [e-mail]
Fonte Arial 12, normal, centralizado, espaço simples.

Instituto Brasileiro de Gestão e Marketing (IBGM)
Curso de Fisioterapia – Interdisciplinar 2014.1
Recife, PE.
Fonte Arial 12, normal, centralizado, espaço simples.

Palavras-chave: Criança, escola, postura.

Introdução (Arial 12, Negrito, alinhado à esquerda)

A importância da postura corporal em criança.

Segundo o 24º Caderno de Atenção Básica emitido pelo Ministério da Saúde (2009), a escola deve ser entendida como um espaço privilegiado para o desenvolvimento crítico e político de maneira que venha a contribuir para construção de valores pessoais, crenças, conceitos e interfere diretamente na produção social da saúde. Sabendo-se que diversos estudos afirmam que 50% dos estudantes permanecem no mínimo por 8 horas diárias em uma posição sentada, torna-se sumariamente importante verificar a postura de cada escolar nesse período, pois é justamente nesse fase que eles estão suscetíveis a um comportamento que poderá acarretar sérias complicações a coluna que podem vir a torna-se permanentes se não tratadas devidamente e sequelar o indivíduo na vida adulta.
Deve-se dar devida importância a esse setor que trata primordialmente do desenvolvimento de crianças que podem ser implantadas através de métodos adotados no ambiente de atuação promovendo a saúde, gerando assim padrões de comportamento corporal adequado. Rebelatto, Caldas & Vitta (1991) realizaram uma pesquisa examinando 197 estudantes de ambos os sexos com idades entre 8 e 14 anos e detectaram que indivíduos do sexo masculino transportavam entre 4,33 e 5,47 kg na mochila, já o sexo feminino girava em torno de 4,43 a 4,63 kg. Ao fazerem as medidas de força muscular responsáveis pela sustentação desta carga foi