hiv aids transmição da doença

Revista Brasileira de Educação Médica

Print version ISSN 0100-5502

Rev. bras. educ. med. vol.36 no.2 Rio de Janeiro Apr./June 2012

http://dx.doi.org/10.1590/S0100-55022012000400007

PESQUISA

Origem do conhecimento sobre HIV/Aids: entre o pessoal e o acadêmico

The origin of the knowledge about HIV/Aids: between the personal and the academic

Ione Morita; Margareth Aparecida Santini de Almeida; Karina Pavão Patrício; Felipe Augusto Horácio Ribeiro

Faculdade de Medicina de Botucatu, São Paulo, SP

Endereço para correspondência

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RESUMO

Há um conhecimento acumulado sobre HIV/AIDS após duas décadas de epidemia, no entanto, estudos mostram a necessidade de mudanças na abordagem do ensino para transformação das posturas dos futuros profissionais. Neste contexto, objetivou-se identificar o conhecimento sobre HIV/AIDS entre alunos do 5º ano de um curso de medicina. Encontrou-se uma auto-avaliação positiva sobre o conhecimento em relação ao HIV/AIDS atrelado à formação durante a graduação, principalmente no que diz respeito à biossegurança para o exercício profissional. Já em relação ao comportamento sexual, a formação acadêmica não teve o mesmo impacto, pois os estudantes indicam como determinante no exercício da sexualidade o conhecimento prévio, adquirido através da mídia, ensino médio, relações familiares e sociais. Os resultados apresentados mostraram que a instituição formadora deve ser responsável pela consciência crítica capaz de desenvolver a prevenção como a melhor forma de controlar a doença. Mas, este tipo de ensinamento tem que fazer sentido para o aluno enquanto futuro profissional da saúde e principalmente enquanto cidadão exposto a riscos.

Palavras-chave: Educação Médica; Infecções por HIV; Síndrome da Imunodeficiência Adquirida; Conhecimento.