história

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO PROJETO DE CURTA DURAÇÃO
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1 Título do Projeto: Alternativas Metodológicas para a Matemática no Ensino Fundamental - Séries finais das Escolas Públicas de Jaguari.
1.2 Campus de Origem: São Vicente do Sul
1.3 Público Alvo: Professores e alunos do ensino fundamental - séries finais
1.4 Coordenador do Projeto:
Nome: Estela M. P. Pozzobon.
Categoria do servidor: Docente
E-mail: [e-mail]
2. DADOS DO PROJETO:
2.1 Objetivos (Geral e Específicos – máximo 4):
Objetivo Geral:
Propor a aplicação de metodologias diferenciadas para o ensino da Matemática nas séries finais do ensino fundamental a fim de melhorar a qualidade do ensino desta disciplina para alunos e professores de escolas públicas de Jaguari.
Objetivos Específicos:
Apresentar novas metodologias que possam auxiliar aos professores do ensino fundamental a atingirem objetivo e metas da Matemática, desta forma incentivando e enriquecido os conteúdos didáticos.
Oportunizar aos alunos que, juntamente com seus professores, adquiram habilidades e competências matemáticas adequadas, por meio do processo ensino-aprendizagem.
Construção de material concreto para o ensino da matemática, tornando o estudo da matemática mais interessante e desafiador.
Criação de jogos que possibilitem a compreensão e auxiliem a descoberta na resolução de problemas.
2.2 Justificativa (técnica/econômica/social):
O ensino tradicional é o que prevalece na atualidade, embora muito se comente em termos de tentar modificar a forma de ministrar as aulas de matemática. A sociedade, por causa das mudanças principalmente tecnológicas, nos faz, enquanto educadores, repensarmos nossa prática diária, uma vez que o aluno tem cada vez mais a tecnologia avançada ao seu alcance. Devemos tornar as aulas de matemática mais atrativas,