História

Simielli, Maria Elena. O mapa como meio de comunicação e a alfabetização cartografia. In: Cartografia escolar- Rosângela Doin de Almeida (organizadora) – Vários Autores. São Paulo: Contexto, 2007. Este texto aborda o nível de entendimento de conceitos cartográficos por parte de crianças estudantes do ensino fundamental. E a necessidade de se valorizar a produção de mapas e sua leitura com a mesma intensidade, sendo essa conexão extremamente importante para o objetivo principal, o entendimento do que se é apresentado pelo cartógrafo para o usuário. Através de uma pesquisa realizada pela autora em escolas na cidade de São Paulo, introduzindo à crianças de 11 à 15 anos de idade duas situações distintas de apresentação de mapas, sendo uma delas um mapa com características de hipsometria e relevo em apenas um mapa, e outra com dois mapas onde as informações se encontravam separadas. A pesquisa teve com resultado, a evidencia de um baixo nível de leitura de mapas, mostrando-se um problema que se desenvolve desde as séries iniciais, e tendo como principal agravante, o despreparo dos professores pesquisados, sendo que apenas 12,5% se mostraram realmente capacitados para trabalhar com eficiência o assunto. Problemas esses como dificuldade de compressão de visão obliqua e vertical por parte das crianças, evidenciando a deficiência da alfabetização cartográfica das series iniciais pesquisadas. A autora também destaca a necessidade da realização de mapas específicos para um publico, baseando-se em suas necessidades e interesses. Para isso, o cartógrafo deve ser capacitado para apresentar informações através de uma linguagem adequada, sendo eficiente para o consumidor. Atrves