História da educação

História da Educação
(perspectivas atuais)

A educação tradicional foi destinada a uma pequena minoria com seu declínio no movimento renascentista, embora sobreviva até hoje.
A educação nova desenvolveu-se nos dois últimos séculos e trouxe numerosas conquistas sobretudo na Ciência da educação e na metodologia de ensino.
A educação tradicional e a educação nova têm um traço em comum que é de conceber a educação como um processo de desenvolvimento pessoal, individual.
Tanto a educação socialista democrática quanto à educação permanente não são idéias novas mas imporam-se no final do século por exigÊncia do desenvolvimento da sociedade, isso mostra o quanto à educação e a sociedade dependem uma da outra.
A educação tradicional reproduzia-se os valores e a cultura da sociedade os problemas começaram quando a harmonia entre educação e sociedade foi rompida., a resposta a sua crise podem ser divididos em trÊs grupos a disfuncionalidade da escola tradicional, ilusão socieologista e pedagógista e a superação integradora das ilusões.
No início da segunda metade deste século educador e políticos educacionais imaginaram uma educação internacionalizada, os paises desenvolvidos já haviam eliminado o analfabetismo onde diminuiria os custos e elevaram os benefícios.
No início deste século foi criada uma disciplina nova chamada pedagogia comparada conseqüência internacional de pais, professores e pesquisadores educacionais e das teorias da educação centrada na idéia de escola única e universal. Hoje a educação comprada tem se tornado um campo fértil de estudo de pós-graduação e muito universidades numa perspectiva dialética e popular, principalmente na América Latina.
No ano de 1968 os estudantes se rebelaram e a Unesco em sua 15º conferência GEral, analisando a crise da educação, propôs uma nova orientação chamada educação permanente retomando como conceito chave no ano Internacional da Educação (1970). Na segunda metade do século XX, na América Latina houve a ampliação