Historia

Historia da educação infantil no Brasil no inicio do século XX a atualidade.
A história da educação infantil no Brasil acontece como nos outros lugares do mundo devido as mudanças sociais e econômicas. Com a chegada das fábricas as mulheres saíram de casa para trabalhar nas indústrias. O problema do cuidado de seus filhos enquanto trabalhavam não foi, todavia, considerado pelas indústrias que se estabeleciam. Inicialmente as crianças eram acolhidas por parentes, ou também em outras mulheres que não trabalhavam, que se dispunham a cuidar de crianças em troca de dinheiro, as “criadeiras”.
Até 1920 as instituições tinham um caráter exclusivamente filantrópico e caracterizado por seu difícil acesso oriundo do período colonial e imperialista da historia do Brasil. A partir desta data deu inicio a uma nova configuração. Na década de 1920 passava-se a democratização do ensino, educação significava ascensão social e era definida como direito de todas as crianças, consideradas como iguais.
Na década de 1930, “período Vargas“ a educação como instituição ganha contornos mais definidos, pois o estado assumi o papel de buscar incentivo (financiamento) de órgãos privados, que viriam a colaborar com a proteção da infância, com a educação físicas e a higiene das crianças como fator de desenvolvimento das mesmas, tento como principal objetivo o combate a mortalidade infantil. Nesta época iniciou-se a organização de creches, jardins de infância e pré-escolas de maneira desordenada e sempre como uma perspectiva emergencial como se os problemas infantis criados pela sociedade pudessem ser resolvidos por essas instituições. Em 1932, surgiu o manifesto dos pioneiros da educação nova, que defendia a criação da escola pública, única, laica, gratuita e obrigatória.
Na década de 40 prosperaram as iniciativas governamentais na área. Foi criado o departamento Nacional da criança no Ministério da educação e Saúde, com objetivo de ordenar a atividade dirigida a infância, maternidade e