Historia da educação

IET – INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO
NÚCLEO DE ENSINO SEMIPRESENCIAL
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS
DISCIPLINA: História e Educação I
ORIENTADOR (a): ____________________________________________________________
DISCENTE: _______________________________________________________________________________

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
1ª Etapa: Participação e Frequencia nas aulas
2ª Etapa: Resolução das questões do Questionário abaixo.
3ª Etapa: Desenvolver uma Resenha sobre o texto complementar A ESCOLA E A DIVISÃO CAPITALISTA DO TRABALHO.

QUESTÕES
1) Faça um comentário sobre o lema socrático conhece-te a ti mesmo, procurando relacioná-lo com a educação atual: Sócrates como educador buscava despertar e estimular a busca pessoal da verdade, ou seja, despertar o conhecimento de si próprio. Atualmente, estamos distantes dessa perspectiva socrática do cuidado de si. A ciência moderna está preocupada com a produção e acumulação de conhecimentos.

2) Descreva em linhas gerais o método de ensino de Sócrates. Você acha que nos dias atuais ele ainda seria válido? Justifique a sua resposta.

3) A Alegoria da Caverna traz representações importantes para um educador. Pensando como tal, responda as proposições que se encontram logo após o texto.
a. De acordo com Platão, qual seria tarefa central da educação?
Elevar o espirito e fazer com que as pessoassaiam do mundo aparente, fazendo elas olharem para a luz do verdadeiro ser.
b. O que seria a luz exterior do sol?
Elevar o espirito e fazer com que as pessoassaiam do mundo aparente, fazendo elas olharem para a luz do verdadeiro ser.
c. Explique o que Platão pensava sobre a democracia.

4) Leia a citação abaixo e em seguida responda ao que se pede:
“Há, pois em Roma, uma ciência do direito, seu conhecimento é um precioso bem, ao qual aspiram muitos jovens romanos: abre uma promissora carreira; mas ainda que a eloqüência, o direito aparece como uma panacéia, o meio de distinguir-se