Historia da Educa o

Historia da Educação
a) Froebel criou o jardim de infância, e sua visão era que as crianças fossem como plantas em formação tendo que ter cuidado para elas crescerem de maneira saudável. Ele tinha as brincadeiras como começo da aprendizagem.
O artigo é uma relação com práticas educativas com a função da escola e do educador dando o fundamento ao trabalho pedagógico junto as crianças, onde brincar também deve ser considerado um componente essencial.
Tanto um quanto o outro, defende a tese de que as brincadeiras para as crianças são de grande fundamento para a formação delas.
São necessárias para representação de um mundo com uma única finalidade de entendê-las.

b) Positivista: é uma visão de que o inquérito científico não deveria procurar causas que viessem de alguma fonte externa, mais sim que fossem de fatos acessíveis pela observação.
Socialista: é um sistema político econômico que confronta o liberalismo e o capitalismo no século XIX. Tiveram essa idéia através da dura jornada de trabalho e de salários baixos, com isso o socialismo propôs a extinção da propriedade privada.

A diferença é que o positivismo busca compreender tudo que se referem ao homem, eles defendiam a afirmação que fosse analisada o verdadeiro espírito cientifico.
O socialismo busca esclarecer as mudanças sociais do povo que sofre devido o grande desenvolvimento capitalista, assim os trabalhadores são castigados para que possam ter lucros.

c) Podemos relacionar como temos vividos nos dias de hoje, se tivermos interesse, responsabilidade no que fizermos, e tivermos uma pessoa que nos ensine com determinação e desempenho assim viveremos o que ele defendia que era ter atividades manuais e criativas. Assim as crianças com estímulos passavam a pensar por si mesmo.
Com isso a meta da vida não é a perfeição, mas o eterno processo de aperfeiçoamento e amadurecimento.

d) Essa abordagem é vista de maneira que a inteligência humana se desenvolve e que o homem não nasce inteligente. Ele não é passivo