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QUE HISTÓRIAS CONTAR EM SALA DE AULA
De acordo com Coelho (1997), nem toda história vem no livro pronta para ser contada. A linguagem escrita, por mais simples e acessível, ainda requer adaptação verbal que facilite sua compreensão e a torne mais dinâmica, mais comunicativa.
A história que será contada em sala de aula é de vital importância para que o professor possa envolver e os alunos na contação de história e principalmente desenvolver seu interesse.
Segundo a autora a literatura é uma arte que já foi incorporada a escola e na verdade deveria ser algo que todas as crianças tivessem acesso de forma espontânea e não como noção de dever.
Através dos contos de fadas as crianças têm possibilidade de viver uma infância mais plena e consequentemente tornam-se adultos mais harmoniosos.
A escola é o local onde as crianças têm a oportunidade de desenvolver seus aspectos perceptivos, cognitivos, sociais e culturais, isso por que esses momentos passados na sala de aula são de muita importância para o desenvolvimento da sua sociabilidade e inteligência. O ESTÍMULO À LEITURA
O professor não deve trabalhar com um leque estreito de alternativas e precisa conhecer muito de literatura.
O professor deve dar opções aos seus alunos,por exemplo: não exigir que toda a sala leia o mesmo livro,nem todas as crianças vao se identificar, ele deve por exemplo escolher um autor ou uma coleção e pedir aos alunos que escolha a obra com que mais se identifiquem.
Os MITOS,AS FABULAS E OS CONTOS DE FADAS
SLIDE.

PESQUISA DE CAMPO
Realizada em uma escola Municipal de Educação Infantil em Acaiaca. Professora leu histórias e pediu aos alunos que desenhassem. Alunos animados, felizes e participativos. Frases como: sou linda como uma princesa, tia fulana é chata, ela é bruxa.
Falar dos desenhos.
CONCLUSAO
Foi possível perceber que falar sobre a literatura infantil, principalmente dos contos de fadas, exige responsabilidade, leitura e muito compromisso.
Buscou-se explicar de