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As entrevistas devem seguir o roteiro a seguir:
1) Perguntas para o professor de Educação de Jovens e Adultos:
- Quanto tempo de trabalho você tem no magistério? Qual é a sua formação?
- Quanto tempo você trabalha na Educação de Jovens e Adultos?
- Você tem alunos de inclusão? Que tipo de deficiência possuem?
- Independente de ter aluno com deficiência ou não, que orientação você recebeu para trabalhar com esse aluno? (Formação continuada, Curso, Acompanhamento...). Descrever.
- Quais estratégias metodológicas você utilizou para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos?UNOPAR VIRTUAL
- Quais foram as principais dificuldades (rejeição, falta de infraestrutura...) e positividades (formação para o plural) ao realizar o seu trabalho com Educação de Jovens e Adultos?
2) Perguntas para o professor Ensino Regular Fundamental com experiência de inclusão:
- Quanto tempo de trabalho você possui no magistério? Qual é a sua formação?
- Quanto tempo você trabalha no Ensino Regular Fundamental?
- Você tem alunos de inclusão? Que tipo de deficiência possuem?
- Que orientação você recebeu para trabalhar com aluno com deficiência? (Formação continuada, Curso, Acompanhamento...). Descrever.
- Quais as estratégias metodológicas você utilizou para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos?
- Quais foram as principais dificuldades (rejeição, falta de infraestrutura...) e positividades (formação para o plural) ao realizar seu trabalho com aluno de inclusão?
As respostas das duas entrevistas servem para que o grupo construa um texto comparativo, utilizando as discussões realizadas em aula e os materiais disponibilizados pelos professores das disciplinas.
Orientações gerais