grelha

Introdução

Com este trabalho realizado no âmbito da disciplina «Comunicação e
Linguagem para Necessidades Educativas Especiais», pretendemos planificar uma aula para uma aluna com NEE com quem estamos a trabalhar neste ano lectivo e fabricar material específico para os conteúdos que iremos abordar.
O nosso trabalho dividir-se-á em duas partes. Na primeira parte descreveremos sucintamente a escola que a aluna frequenta, faremos a caracterização da aluna, referiremos o tema que vamos tratar nesta aula, apresentaremos o material necessário para explorar os conteúdos que vamos leccionar e indicaremos as metodologias que pretendemos aplicar.
Na segunda parte, faremos uma análise crítica dos resultados verificados após a realização da aula acima referida.

1- Caracterização da Escola

A escola que a L. frequenta faz parte do Agrupamento de Escolas de Lousada
– Centro. É uma escola que recebe alunos desde o 5º até ao 9º ano de escolaridade. É uma escola calma onde não se verificam incidentes de maior. Os alunos de um modo geral são “reguilas” mas na sua maioria obedecem aos professores e cumprem regras.
Para a manutenção deste ambiente relativamente calmo que se verifica por parte dos discentes, tem contribuído o Conselho Executivo e o Corpo Docente que é estável.
Os Encarregados de Educação, na sua grande maioria, revelam interesse pelas aprendizagens dos seus educandos e colaboram, na medida do possível, com os docentes. O edifício escolar está em bom estado de conservação, os recreios são amplos, todas salas de aula estão apetrechadas com computadores e quadros interactivos.

2 – Caracterização da Aluna – alvo da intervenção.

A L. é uma criança portadora de Perturbação do Espectro de Autismo associado a nível de desenvolvimento abaixo da média (QD = 37%) para a sua idade cronológica.
O nível de comportamento adaptativo composto é muito abaixo da média (- 3DP) para a sua faixa etária. Apresenta uma acentuada deficiência mental.