Grafos

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
Curso de Sistemas de Informação
Disciplina Computadores e Sociedade

Profa. Eliane Cristina de Freitas Rocha

--------------- Exercícios ------------

Fazer em grupo de 4 pessoas – valor: 7 pontos

SILVA, Helena et al. Inclusão digital e educação para a competência informacional: uma questão de ética e cidadania. Ci. Inf., Brasília, v. 34, n. 1, p.28-36, jan./abr. 2005.

SIRIHAL DUARTE, Adriana Bogliolo, et. al. Inclusão digital e competência informacional: proposta de abordagem metodológica para estudos de usuários da informação digital. In: VIII CINFORM - Encontro Nacional de Ensino e Pesquisa da Informação, 2008, Salvador. Anais do VIiI CINFORM, 2008.

1) A inclusão digital pode se reduzir ao ensino do uso do computador? Quais são as dimensões da inclusão digital?
2) O que são informação contextual, utilitária e seletiva?
3) Apresente os conceitos de inclusão digital (visão tecnicista), informacional e social. Cite indicadores para medir a inclusão digital em cada uma de tais dimensões.
4) De que forma se relacionam ética e cidadania, na visão de Silva et al (2005)?
5) Qual é a importância da produção da informação para a cidadania?
6) De que maneira as tecnologias digitais contribuem para o exercício da cidadania?
7) O que se entende por educação para a informação?

Documentário sobre Milton Santos.

SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 12. ed. Rio de Janeiro: Record, 2005. 174p. ISBN 8501058785

8) Quais são considerados os dois períodos de globalização da história mundial? Aponte-os e caracterize-os.
9) Qual é a importância das empresas na globalização?
10) De que maneira o sistema capitalista (e com ele o sistema financeiro) dificulta o exercício da democracia?
11) Explique os três significados da globalização para Milton Santos:
a. Globalização como fábula
b. Globalização como perversidade
c. Globalização