Graduação

I. Fundamentação Teórica
O presente trabalho tem como objetivo realizar observação de uma criança com idade entre zero a dez anos, a fim de se conhecer a psicologia do desenvolvimento e consequentemente um entendimento mais aprofundado de certa etapa do ciclo vital do ser humano, tal conhecimento estará relacionado às questões físicas, cognitivas e psicossociais.
A criança observada, de acordo com Papalia, Olds e Feldman (2006), encontra-se no período da segunda infância, tendo em vista que possui 5 anos. Esse período pode ser caracterizado no que diz respeito às questões físicas como um período de crescimento constante, porém em menor intensidade que na primeira infância, e desta forma nota-se mudanças corporais significativas.
Os músculos abdominais apresentam maior desenvolvimento o que implica na redução e fortalecimento da barriga que durante a primeira infância era visualizada de forma mais arredondada. Os troncos, braços e pernas também apresentam desenvolvimento tornando-se maiores e permitindo uma aparência mais harmoniosa em relação ao tamanho do crânio, a criança nessa idade, portanto deverá possuir uma estrutura mais forte e avançada, essa mudanças são possíveis devido a transformação de cartilagens em osso mais rígidos acarretando assim em uma proteção maior para os órgãos internos. (PAPALIA;OLDS;FELDMAN, 2006)
É durante essa fase que ocorrem o aumento nas capacidades dos sistemas respiratórios, circulatórios e imunológicos, a criança passa então a demonstrar melhores condições de saúde. O amadurecimento do cérebro e do sistema nervoso proporciona o desenvolvimento de habilidades motoras fina o que permite a criança saltar, correr, comer com talheres e ir ao banheiro sozinha, além de ficar evidente a preferência por uma das mãos. (PAPALIA;OLDS;FELDMAN, 2006)
A alimentação e a dentição nessa idade também sofrem algumas mudanças, as crianças desse período tentem a se alimentarem menos uma vez que, segundo Papalia, Olds e Feldman (2006), nessa fase