gestão publica

SUBSECRETARIA DE EDUCAO BSICAREGISTRO DESCRITIVO - ANO LETIVO 2014 Ensino Fundamental Anos Iniciais Coordenao Regional de Ensino SOBRADINHO Instituio Educacional ESCOLA CLASSE 12 DE SOBRADINHO 5 Ano Turma D Turno ( ) Matutino ( x ) Vespertino Professor Quitria EstudanteCLEVERLAN KAIO 2 BIMESTRE Total de dias letivos 50 Total de Faltas 0 Professor (a), ao elaborar o registro descritivo, importante considerar as conquistas que o estudante demonstrou nesse perodo e os aspectos que ainda necessitam ser trabalhados para que ele alcance os objetivos propostos. Assim, pontue as intervenes realizadas que ajudaram o estudante a superar suas necessidades e de que forma este respondeu s aes. Com isso, analise quais outras providncias podem ser tomadas para auxili-lo. Certamente, outras questes podero ser somadas a essas, tendo em vista outros aspectos que julgue necessrio para as suas reflexes e para a promoo de melhores condies de aprendizagem para o estudante. um aluno esperto, assduo, freqente e pontual, gosta de fazer amizades, mas ainda revela baixa concentrao e participao tmida para realizar as tarefas propostas de classe e extraclasse, realizando-as com pouca desenvoltura. Quanto ao seu comportamento no est conseguindo organizar-se por falta de ateno e vontade prpria, tem um bom potencial, bons hbitos de higiene, mas necessita de pr- requisitos para compreender as novas habilidades proposta para o ano em estudo. Gustavo conversa muito em sala, porm percebo que o mesmo distrai-se facilmente com conversa paralelas, dificultando sua ateno e concentrao, mas se contm quando chamado a ateno vrias vezes, percebe-se que tem um bom relacionamento com os colegas da classe e com a professora,quando solicitado participa adequadamente de debates que envolvam o uso da linguagem oral,demonstrando suas idias. Neste bimestre o aluno continua apresentando dificuldade de leitura, escrita e interpretao textual de