Gaia - geociências, arte, interdisciplinaridade e aprendizagem.

443 palavras 2 páginas
Túnel do Tempo geológico: um exemplo de prática de ensino não formal em Geociências
Autores: Elvis Ferreira de Lima¹, Maíra Cristina de Oliveira Lima², Danielle Piuzana Mucida³, Marcelino Santos de Morais4 Bernardo Gontijo5
1-elfeima@yahoo.it, 2-maira.crist@hotmail.com, 3-dpiuzana@yahoo.com.br, 4-morais.marcelino@gmail.com Bacharelado em Humanidades, UFVJM 5 – IGC/UFMG O “Túnel do Tempo Geológico” foi criado pelos discentes do curso Bacharelado em Humanidades da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri sob coordenação dos professores Danielle Piuzana Mucida e Marcelino dos Santos Morais, integrantes do Grupo Interdisciplinar de Pesquisas do Espinhaço (GIPE) /UFMG, coordenado pelo professor Bernardo Gontijo. Este nicho de exposição é um dos núcleos do Projeto GAIA (Geociências, Arte, Interdisciplinaridade e Aprendizagem). Este projeto visa a criação de um espaço de ciência para divulgação científica em Diamantina e arredores para um melhor desenvolvimento de práticas de ensino em geociências. Estas práticas agregam uma rede complexa de saberes dispostos de maneira interligada, bem como de inter-relacionar a comunidade à Universidade, pois esta relação muitas vezes ocorre de maneira distanciada. Para a confecção artística do Túnel do Tempo Geológico buscaram-se, em livros técnico-científicos, informações de maior relevância sobre acontecimentos no planeta desde 4,5 bilhões de anos atrás aos dias atuais. O circuito do Túnel foi subdividido em três tempos: os Éons Arqueano, Proterozoico e Fanerozoico, cada um remontando em épocas aproximadas os acontecimentos que resultaram desde surgimento da Terra, formação da Lua, resfriamento da superfície do Planeta; desenvolvimento dos continentes e a importância da Tectônica de Placas; evolução da vida em diversidade e quantidade, glaciações, até sua configuração atual, cada acontecimento dentro do seu respectivo Éon.
As apresentações ocorrem de forma didática, pois pressupõem levar o conhecimento

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