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TRABALHO FINAL
Uma pesquisa, conduzida pelo Ibope em parceria com a Fundação Victor Civita, ouviu 400 diretores de colégios públicos de todo o país e mostra que 64% dos diretores reconhecem não estar suficientemente preparados para exercer o cargo que ocupam.
A pesquisa indica que os diretores não costumam basear suas decisões em nenhuma meta acadêmica e chegam a ignorar a nota de sua escola nos rankings oficiais. Talvez o mais preocupante de todos os dados, no entanto, diga respeito à visão que eles têm da função: apenas 2% deles se sentem responsáveis pelos maus resultados de sua própria escola, ao passo que os outros 98% culpam pais, professores, alunos, o colégio e até o governo.
A maioria dos diretores vêm da carreira de professor, dos quais não se requer nenhuma experiência como gestores nem a passagem por um curso em que desenvolvam habilidades como a liderança de equipe. Não há no país um sistema eficiente para escolher e treinar profissionais de modo que se tornem bons líderes nas escolas
Verifico que esse é um problema presente também em nosso município, não vejo em muitas diretoras com as quais tenho contato, uma visão gerencial da escola., não existe princípios de organização, liderança, etc.
Acredito que a escola deveria ser vista como uma empresa, onde se tem funcionários, fornecedores e clientes. A direção deveria ser treinada para gerir a escola como se a mesma fosse uma empresa.
As escolas têm a sua disposição uma série de setores dentro da Secretaria de Educação que poderiam sem melhor aproveitados por elas. Sei que existe uma apresentação desses setores a todas as diretoras, mas não sei até que ponto essa apresentação engloba toda a gama de recursos que as diretoras podem se utilizar para melhor conduzir seu trabalho dentro das escolas.
Em alguns países, como Singapura, chega-se a exigir dos candidatos a diretores até estágio numa grande empresa privada, período em que se espera que absorvam os conceitos básicos de gestão. Não vejo essa