Fundamentos

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Política de Seguridade Social

PROMISSÃO-SP
2012

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2012

I – Introdução

A ação de planejar sempre fez parte da humanidade. Com o ato de planejar, utiliza-se a definição dos objetivos, alternativas e dos recursos disponíveis na sociedade onde visam o desenvolvimento da educação. Em torno a esse tema, o planejamento educacional foi adotado como regra e norma, sendo a pessoa o fim último da educação, fazendo-se necessária a reflexão sobre o processo educativo que tem como meta a formação do homem. Porém, com várias definições dessa relação escola e sociedade, há grande importância nessa relação. É por varias questões na educação é preciso um planejamento que tenha apoio ao homem e ao seu viver, os valores e necessidades. Mas essa relação há uma que sublinha a importância de que a educação é obrigação da sociedade. Portanto, o planejamento é evidenciado, estando sempre em processo de evolução, adaptação, não é um processo estático, mas dinâmico. Conseqüentemente, capaz de caracterizar as pessoas que trabalham em educação, são aqueles conservadores, os que permanecem na mesma e não procuram evoluir e existem aqueles que por comodismo deixam os acontecimentos como estão ou investem ao planejamento político e, outros que procuram mudar no plano existente. No planejamento político social, a solução e a última hipótese que focam na prática reprodutiva podem produzir mudanças na realidade social baseando-se no campo de trabalho em que possa atuar. Neste caso, é necessário analisar as técnicas e idéias que buscam manter as pessoas no devido lugar. Isso significa que quando a sociedade está ativa e envolvida é preciso ver se os cidadãos querem viver sem questionamento. A partir deste levantamento podemos perceber que a sociedade