Fundamentos historicos

Curso Serviço Social Período Letivo 2011/2
Semestre 2º Sem Disciplina Fundamentos Históricos Teórico-metodológico do SSocial I
Nome Tutor Presencial
Nome Professor EAD
Nome Aluno (a) RA

ORIENTAÇÕES
 Leia as questões abaixo e responda individualmente.
 Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo:
1) Seu nome e seu RA
2) Nome do tutor presencial
3) Nome da disciplina
4) Nome do professor EAD
5) Conteúdo das respostas das questões
6) Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle
7) Prazo de Entrega/postagem no Moodle – 03 a 15 de outubro de 2011

Lembrem-se!

 Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, 03 a 15 de outubro de 2011, impreterivelmente.
 A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio).
 Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor máximo a ser atribuído para a tarefa é de 1,0 (hum) ponto, ou seja, a atividade valerá de 0,0 (zero) a 1,0 (hum) ponto, e a data final para entrega delas será informado no ambiente virtual.
Atividade Avaliativa Questionário
Questões Dissertativas
Questão 8 (do Caderno de Atividades)
Agora que você viu alguns aspectos da ascensão do capitalismo, elabore um texto que aborde a percepção do trabalhador sobre seus reais opressores. Para isso, leia a pagina 45 do PLT.

- Para completar a atividade, você deverá construir um texto com o máximo de uma lauda, apresentando a resposta ao questionamento acima.
O texto deverá ser digitado em espaçamento 1,5 e parágrafo 1,25.

R: Na Inglaterra, nas primeiras décadas do século XIX, os trabalhadores revoltados com a exploração nas indústrias se uniram para manifestações de vandalismo, quebrando as máquinas das fábricas.
O tal movimento se estendeu para outros países, e ocorria de forma espontânea, sem