Fundamentos Historicos

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL PARFOR - VIZIVALE Professoras: Elaine Rodrigues, Ednéia Regina Rossi, Fátima Maria Neves e Ivana Veraldo Acadêmico(a) Ivonete Sodré Rodrigues Turma: Pólo deFoz do Iguaçu
ATIVIDADE TEÓRICA COM BASE NA LEITURA DO LIVRO 04 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL – REALIZE AS SEGUINTES ATIVIDADES:

Parte I – Fundamentos Históricos da Educação no Brasil: Colônia e Império.
a) Explique: como as reformas pombalinas foram aplicadas no Brasil?
O rei de Portugal retirou dos Jesuítas a missão de ensinar as pessoas e passou para o estado esta responsabilidade, essa foi uma das reformas declarada e que entrou em vigor no Brasil. O grande criador desta reforma foi o conhecido Marquês de Pombal, um português que procurava restabelecer a economia portuguesa, pois esta estava em declínio. Como a educação feita no Brasil, estava ligada a fé e buscava ensinar os alunos sobre Jesus, esta não se identificava com a idéia de Pombal, deste modo o mesmo tomou a atitude de ‘expulsar’ os jesuítas do Brasil e tomar conta da educação, para que assim ela pudesse ser usada a favor do estado. Contudo, observaram que as aulas que estavam sendo transmitidas no Brasil se paralisaram, e não obtinham mais resultados, resolveu-se criar as ditas aulas régias, onde eram disciplinas isoladas que não se interligavam, e os professores eram nomeados por bispos, mal pagos e desta forma não tinha o interesse ou a preocupação de estabelecer uma educação de qualidade na época.

b)Em sua opinião, qual é a relevância, no processo de construção do Estado Nacional Brasileiro, da lei de 1827?
Foi de alta relevância, pois a lei foi fundamental par o processo de institucionalização da escola brasileira. Com seus 17 artigos deu novos rumos á educação, promulgada pelo então presidente D. Pedro, até os dias de hoje, temos alguns artigos em ação por exemplo, podemos citar:. O dia do professor. Estabeleceu o método mutuo/método Lancasteriano bem como suas