Fundamentos da Psicopedagogia

Curso: Psicopedagogia
Disciplina: Fundamentos da Psicopedagogia

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“Os diferentes sistemas de avaliação da Educação Básica mostram que os alunos da escola pública brasileira chegam à 4ª série do Ensino Fundamental sem saber ler, escrever e contar”.
“A escola pretende ofertar a todos as mesmas condições de ensino e aprendizagem. Entretanto, o ensino não considera a singularidade de cada aluno e os trata de maneira padronizada, tornando o processo de aprendizagem inviável, para muitos deles”.
“É preciso combater o fracasso escolar representado pela repetência. Em 1990, constatava-se que mais de 50% dos alunos repetiam a primeira série do ensino fundamental. Os números da educação no Brasil de 2003, recentemente divulgados, revelam que as taxas caíram. A proporção nacional, na primeira série do ensino fundamental é de 30,1% e, na segunda série é de 19,8%. São ainda elevadas, constituído-se um sério problema para a educação”. (INEP/MEC, 2006)
Que comentários você tem a fazer acerca destes assuntos?
Os sistemas de avaliação da Educação Básica foram criados com o objetivo de aprimorar a qualidade da Educação no país e reduzir as desigualdades. Claro está que, em termos de qualidade, mediante estes resultados a Educação está um fracasso. Isso porque a questão em discussão envolve só o Ciclo I do Ensino fundamental. Saeb e Prova Brasil , por amostragem, indicam as áreas que merecem prioritariamente investimento em recursos técnicos e financeiros. Alunos no final da 4ª série do Ensino Fundamental sem saber ler, escrever e contar traduz o retrato de uma Educação sucateada, de modê, cujos os resultados são amplamente criticados por quem entende e tantos outros que não entendem ,mas sentem na pele o resultado do descaso.
As escolas começam a ficar equipadas com recurso tecnológicos, preocupam com a inclusão digital dos alunos, mas e o professor, onde fica na lista de