Fundamentos da Educação

PRIMEIRA ATIVIDADE AVALIATIVA DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO
Bruna Casteleira Mendonça

O que é educação formal e educação informal para os autores dos capítulos 2 e 3?

Para Maquiavel a educação informal vinha do ambiente familiar onde os exemplos dados pelos adultos eram fundamentais para determinar o que a criança seria pelo resto da vida. Já Cesare Beccaria defendia a tese que as leis penais deveriam ser aplicadas para punir, de tal modo que resultaria na educação dos cidadãos, atingindo dois objetivos, impedir que o culpado fosse futuramente nocivo à sociedade e desviar deus concidadãos da senda do crime. Marx observou que a educação informal do homem, principalmente dos trabalhadores assalariados da Inglaterra, ele concluiu que o não basta forçar os trabalhadores aceitar a condição de assalariados, mas induzir ele a achar natural esta condição, começando na escola de primeiras letras e nos princípios morais que disciplinam a hierarquia na sociedade. Ocorrendo pela tradição, ao longo das gerações, sendo a repetição dos mesmos costumes, na família ou na classe, que molda o trabalhador assalariado.
A educação formal, ou sistemática não tem data definida, porém a educação grega desde os tempos de Homero, não foi construída com nenhum planejamento, nem teve um espaço especial, todavia mesmo sem conseguir precisar datas que sinalizem o inicio da educação sistemática, as transmissões das poesias passaram a ser transmitida de uma geração a outra de forma organizada. Os valores começaram a ser ensinados na adolescência, priorizando a defesa ou a administração do futuro. As principais disciplinas eram gramática, música e a ginástica. Foi na cidade de Atenas e Espartas que os historiadores encontram os elementos mais significativos para registro da evolução social, política e cultural. A formação do indivíduo era subordinada ao Estado, porém a filosofia da a educação não era igual em Esparta e Atenas, já que em Esparta o espírito é sacrificado ao corpo, a