Fudamentos históricos da educãção brasileira

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Atividade aplicada de pratica 1 e 2.

Atividade 1(pág.59): pesquisa sobre Trivium e o Quadrivium.

A história da educação e seus métodos e práticas pedagógicas se destacou na idade média período transição da alta idade média séc. (V ao XI) para a baixa idade média séc. (XII ao XV). Nesse período ocorreram as transformações culturais dando origem às universidades. As idéias dos pensadores filosóficos como Platão, Sócrates e Aristóteles foram implantadas nas universidades sendo de forte influência para o estudo das disciplinas, as quais ficaram conhecidas como as sete artes liberais e o estudo eram dedicados aos homens para a formação de homens livres. As disciplinas de ensino superior foram divididas em duas, trivium que correspondia à subdivisão de três disciplinas (gramática, lógica, retórica) e o quadrivium as quatro disciplinas (aritmética, geometria, música e astronomia) que só eram estudadas depois que concluíssem o trivium. A característica desse sistema de ensino na cultura ocidental consistia em métodos de aprendizagem disciplinar que foram aplicadas pelos mestres nos mosteiros onde exigiam dos alunos total disciplina e o ensino foi baseado na dialética e na oratória. O estudo do trivium consistia no estudo da preparação da mente a lógica significa, pensamento, razão, idéia, a gramática significa estudo da linguagem, adquirindo a arte de escrever e falar corretamente, a retórica consistia na técnica de envolver o interlocutor, como na música, na pintura, e oratória levando o receptor a entender a mensagem e chegar sozinho a uma conclusão consciente do seu raciocínio. No quadrivium a disciplina da aritmética tem por objetivo manipular funções básicas dos números adição, subtração, multiplicação e divisão, embora sejam mais avançadas conforme cada período de ensino, como a geometria conhecida como a teoria do espaço sendo mais complexa nas suas definições. A disciplina astronômica