frances

Matérias abordadas: Negação simples
1) Transforme as seguintes frases em negações simples:
Je peut aller au cinéma ce soir.
J'ai un frère.
Il aime les oiseaux.
Moi aussi, je mange de fruits tous les jours.
Nous avons besoin de travailler plus.
2) Transforme as seguintes frases em afirmações:
Elle n'a pas de voiture.
Vous n'avez pas le droit d'entrer.
Moi non plus, je ne suis pas brésilien.
Ils ne sont pas des architectes.
Tu ne manges pas du chocolat.
2) Sublinhe as negações simples presentes no texto abaixo: (Trechos de 5 semanas em um balão, de Julio Vernehttp://fr.wikisource.org/wiki/Cinq_Semaines_en_ballon/Chapitre_1)
Vers six heures du soir, un dernier dîner réunit les voyageurs à la table du commandant et de ses officiers. Kennedy, que personne n’interrogeait plus,murmurait tout bas des paroles insaisissables; il nequittait pas des yeux le docteur Fergusson. [...]
L’île n’est séparée de la côte africaine que par un canal dont la plus grande largeur n’excède pas trente milles [...]
Et la France n’a pas tiré vengeance d’un pareil crime? demanda Kennedy. [...]
Jusqu’ici, nous n’avons pas à nous plaindre, mon maître. Le pays le plus cultivé et le plus fertile du monde, au lieu d’un désert! Croyez donc aux géographes! [...] jkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk ççççççç ççç ane G. Dutra da Silva

Alessandra Figueiredo

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.

SANTO ANDRÉ

Abril/2013

INTRODUÇÃO

Esta ATPS está baseada no desafio da prática pedagógica reflexiva do docente.

A proposta inicia com um projeto sobre a inclusão nas escolas públicas que se baseia na rotina diária de uma sala com um aluno portador de autismo. Onde a rotina e o vínculo faz parte do desenvolvimento do aluno. O professor busca através de atividades aqui mencionadas incluir o aluno no