FORMAÇÃO PELA ESCOLA-COMPETÊNCIAS BÁSICAS

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE

EMÍLIA JESUS DA SILVA
GENILDA CARNEIRO SILVA
JUSSIMARA CARNEIRO DA SILVA

CURSO: PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA-FNDE

TUTOR: JICLEDIO DA SILVA OLIVEIRA

SÃO DOMINGOS- BA
17/08/ 2014
Introdução

As práticas às fraudes e às corrupções por meio do recursos públicos, causam sérios problemas na escola e na comunidade escolar no geral. Na sua maioria devem-se ao desvio de recursos de custeio e capital.
Assim, os recursos administrados de forma incorreta nas unidades públicas de ensino, acabam sendo desviado do seu principal objetivo de ensino, que são as melhorias da qualidade de ensino.
Portanto, sabemos que na busca dessa qualidade de ensino, ações de política públicas são desenvolvidas, como exemplo do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), que busca contribuir na forma de transparência de recursos financeiros suplementar, a promoção na melhoria de infraestrutura física e pedagógica, além de incentivar a autogestão escolar e o exercício da cidadania, que se dá com a participação da comunidade perante o controle social desses recursos.
No entanto, é notável o desconhecimento e a pouca participação de todos os sujeitos da escola e comunidade local no processo de gestão democrática escolar em relação ao PDDE. Com tudo, faz-se necessário o engajamento e participação consciente e competente de todos no processo de aplicação, execursão e prestação de contas do PDDE entre outros.

Desenvolvimento
Os recursos advindos do governo federal como o Programa Dinheiro Direto na Escola-PDDE repassado através do Fundo de Desenvolvimento da Educação- FNDE, busca assegurar a melhoria da qualidade de ensino. São recursos assegurado por lei e distribuído diretamente pelo banco para as escolas, depositado no caixa escolar. Normalmente esses recursos são mal administrados, passando por um grande esquema de