Formas de linguagem

Introdução
A unidade de estudos Estratégias de Leitura apresenta um conteúdo teórico desenvolvido para atender aos seguintes objetivos de aprendizagem:
 compreender o processo de leitura de textos em geral e, especificamente, os técnico-científicos;
 identificar e aplicar as estratégias de leitura para o aproveitamento eficiente da leitura e da produção de textos.
Em primeiro lugar, é necessário realizar a leitura de todo o conteúdo que fundamenta teoricamente o tema para estudo. Em seguida, elaborar as atividades de aproveitamento e aprofundamento: uma atividade de sistematização – AS, com autocorreção, e a atividade de aprofundamento – AP, uma produção textual, para avaliação da tutoria.
Para esclarecimento de dúvidas sobre o conteúdo ou sobre a elaboração das atividades práticas, é importante acessar os locais de publicação que contêm as orientações específicas sobre as propostas e práticas a serem realizadas. Para falar com a tutoria, entre em contato, via Mensagens ou Fórum de Dúvidas, no ambiente de aprendizagem1. O que é ler?
Os limites da minha linguagem são os limites de meu mundo
Ludwig Wittgenstein
Antes de definir o que é ler, é importante distinguir informação de conhecimento. A informação é adquirida sempre que estamos em contato com as coisas do mundo. Quanto mais atentos ficarmos às informações, para estabelecer relações com os conhecimentos que já possuímos, mais conhecimento e melhor desempenho teremos, tanto acadêmico quanto profissional.
Atualmente, o acesso ilimitado à rede de informações favorece muito esse contato nas diferentes situações do cotidiano. Temos, portanto, importante papel ativo na construção desse conhecimento, que se produz pelo estabelecimento de relações entre as mais diversas informações, sobre as quais refletimos, atribuímos sentido a elas e operamos a transformação no conhecimento.
Nesse processo, a leitura se constitui numa habilidade decisiva para a construção do conhecimento. É muito comum as pessoas dizerem