Filosofia

INTRODUÇÃO:

Inato ou adquirido é uma expressão referente ao debate acerca da importância relativa das faculdades inatas de um indivíduo versus suas experiências pessoais, em ser a causa determinante de seus traços físicos ou de comportamento.

O trabalho mostra algumas pesquisas feitas a respeito de determinados assuntos para saber se eles são inatos ( INATISMO) ou adiquiridos por meio de suas experiencias (EMPIRÍSMO).

LINGUAGEM: Muitos debates têm ocorrido ao longo da história a respeito da maneira pela qual nós adquirimos a linguagem. Alguns estudiosos defendem a imitação, outros o condicionamento, outros o inatismo e outros ainda consideram um pouco de cada um desses.
A imitação Quando observamos os padrões e o vocabulário das crianças, percebemos que eles se parecem com o das pessoas que as cercam. Na verdade, os pais tendem a modificar a sua linguagem durante a comunicação com as crianças, falam mais alto, exageram na inflexão vocal e usam frases mais simples, tudo para tornar a fala mais agradável a elas. A essa fala adulta dirigida às crianças, damos o nome de matêrnes (motherese). Segundo Fernald (1985 in STENBERG, 2000), as crianças parecem preferir a fala dirigida a elas a fala normal dos adultos. O matêrnes, de acordo com a circunstância, pode servir para chamar a atenção da criança, adverti-la ou confortá-la. Os adultos, geralmente, se esforçam para manter um diálogo com a criança, tentando entender o que ela quer dizer com suas poucas palavras ou apenas sons. À medida que a criança cresce, o diálogo se torna mais fluente, e o adulto tende a diminuir as modificações feitas no seu modo de falar. Segundo Stenberg (2000, p.259), "é como se eles inicialmente fornecessem um andaime pelo qual a criança pode construir um edifício de linguagem e, à medida que a sua linguagem desenvolve-se, os genitores removem gradualmente aquele andaime."