filosofia

Na modernidade surgiram formas de pensamento que influenciaram , fortemente o processo da educação, por esse motivo o período moderno é imensamente significativo para as práticas educacionais. Nessa época foi despertada nos ocidentais a subjetividade, as pessoas passaram a ter a noção de sentimento e vontade própria. Isso ocorreu tendo como base as ideias de Descartes que via o ser humano como um ser dotado de inteligência e portanto capaz de produzir conhecimento. Nesse sentido se pode colocar em destaque o Renascimento que contribuiu ao propor uma nova forma de pensar o homem e a natureza na qual se insere o conceito de humanismo onde o homem torna-se autônomo e dotado de capacidade para a partir da sua vontade realizar transformações nas mais variadas áreas as quais a partir desse momento de descoberta do potencial humano por meio da razão serão submetidas ao seu senhorio. Dessa forma a intelectualidade humana é a responsável por gerar seres pensantes que através do conhecimento adquirido por meios pedagógicos passam a ser pessoas livres e aptas a desempenhar qualquer atividade necessária a sua subsistência e consequentemente ao seu crescimento e desenvolvimento. Essa maneira de interpretar a formação humana também foi difundida pelo Iluminismo que partia do princípio de que o desenvolvimento da razão era necessário para a constituição de pessoas educadas e dotadas de conhecimento. Esse conhecimento foi definido pelo Empirismo como sendo o fruto de experiências ou seja só se pode chegar ao mesmo partindo do princípio de que será necessário a ocorrência de atos experimentais que atestem que a informação seja verdadeira.