Filosofia

FILOSOFIA, COMUNICAÇÃO E ÉTICA
Objetivos da disciplina
Estudar o ser humano como um ser produtor de linguagem, de conhecimento e de meios técnicos que alteram o seu habitat e a sua própria existência.
Analisar as características do conhecimento científico e a crítica filosófica à razão instrumental. Considerar o conceito de globalização e algumas características da linguagem televisiva.
Objetivos da disciplina
Examinar as inter-relações entre o processo de humanização, a moral e a sociedade, considerando o conjunto de valores socialmente acordados que permeiam nossas ações.
Refletir sobre diferentes concepções éticas e a importância do exercício filosófico para a formação do sujeito ético.
Conteúdos da primeira aula
Unidade I: Linguagem, razão e comunicação O uso da linguagem.
O uso da razão.
A atitude científica.
As luzes e as sombras da razão.
Os meios de comunicação de massa.
O mundo globalizado.
O uso da linguagem
Falar é próprio dos seres humanos.
Segundo Aristóteles:
os animais expressam dor ou prazer através de sons;
o homem é o único que possui linguagem.
Por que a linguagem é importante?
A linguagem possibilita nomear as coisas, estabelecer regras.
Segundo Ernst Cassirer:
a linguagem possibilita o verdadeiro “abre-te sésamo” da cultura;
permite o acesso e o desenvolvimento da cultura humana.
O que é linguagem?
A linguagem é um meio que os seres humanos usam para se comunicar.
Há comunicação entre os animais? Por exemplo:
As abelhas dançam para indicar que encontraram o pólen.
As formigas demarcam o caminho até o alimento.
O cachorro emite sons que identificamos como dor, prazer, medo.
Há diferença entre a linguagem animal e a linguagem humana?
Linguagem animal
A linguagem animal reconhece apenas índices ou sinais e não os símbolos.
O que são índices?
Os índices indicam alguma coisa de forma fixa.
Como o cachorro reconhece que seu dono está chegando em casa?