Filosofia parte II

Filosofia

Qual a importância da Filosofia para a Educação Física?

Para Aristóteles ‘‘ foi, com feito, pela admiração que os homens assim hoje como no começo, foram levados a filosofar, sendo primeiramente abalados pelas dificuldades mais obvias, e progredindo em seguida pouco a pouco até resolverem problemas maiores”.
Os problemas filosóficos não são apenas obstáculos ou dificuldades, como por exemplo, o problema de um professor que pretende exibir um documentário sobre voleibol a seus alunos, mas sua escola não tem nem um vídeo, nem televisão. Então o que caracteriza o problema filosófico é a necessidade. Ou seja, uma questão cuja resposta se desconhece, mas que precisa ser conhecida.
O ensino de educação física pressupõe a tentativa de abarcar esse fenômeno de uma só vez, relacionando a totalidade da dinâmica social, sem nos limitarmos ao explicar partes isoladas desta realidade educacional.
Na maioria das vezes os projetos sociais que tem no esporte a sua principal motivação tem o poder de acabar com a criminalidade? Não é difícil encontramos professores que buscam e apontam soluções para tais problemas, com projetos esportivos, mas na verdade esses projetos limitam seus estudos a setores, não adotando assim uma postura condizente com a filosofia, porque não examina a questão em conjunto.
Numa perspectiva filosófica eles estão atacando apenas efeitos isolados de uma causa parcial que não interessa a filosofia, mas sim a primeira causa que gera esse próprio modelo de sociedade.
O Ensino da educação física não é um fato isolado, e por mais que ela fosse estuda assim não se chegaria a compreensão do problema. Para haver essa compreensão é necessário incluir a educação física no todo do qual ela faz parte, este todo é o próprio Estado e a organização econômica que o sustenta.