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ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
(AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA)

AMANDA
BÁRBARA FETTUCCIA
CAMILA CAMPOS
FABÍULA FALCÃO
THAIS KAPPLER

CANOAS, ABRIL, 2014.

Análise dos instrumentos de avaliação

1. Escolher um instrumento para analisar.
O instrumento de avaliação escolhido foi um trabalho de língua portuguesa destinada ao 3º ano do ensino fundamental. O tema escolhido pela professora para interpretação de texto foi “No zoológico”, com questões objetivas, exercícios sobre os substantivos próprios e comuns, separação de sílabas, construção de frases, antônimo das palavras, ditado, desenho sobre o texto e atividades de ortografia.

2. Estrutura da prova.
O trabalho de língua portuguesa estava bem planejado, organizado e abrangendo vários conteúdos. Tanto com questões objetivas e dissertativas, tornaram a atividade diversa e bem completa.

3. Linguagem.
A linguagem do instrumento de avaliação foi clara e de fácil entendimento para os alunos.

4. Seleção de conteúdos.
A seleção de conteúdos era de acordo com a matéria trabalhada em sala de aula como exercício de fixação.

PROVA REELABORADA

A Centopéia e seus Sapatinhos

(Milton Camargo - Ed Atica)

Naquela manhã, a Centopeinha acordou mais cedo.
Era dia de comprar sapatos e ela gostava muito de fazer compras.
Levantou, arrumou a sua caminha e foi para sala tomar café.
Sua mãe já tinha arrumado a mesa. O café estava quentinho e havia uns bolinhos de que ela gostava muito.
- Menina, ande logo! Senão vamos chegar muito tarde, e não vai dar tempo de comprarmos todos os sapatos de que precisamos.
Dona Centopéia e sua filha pegaram os seus chapéus e suas sombrinhas, porque estava um sol muito forte, e saíram.
Quando chegaram à loja, a joaninha veio atendê-las:
-Bom dia, D. Centopeia! Como sua filha está bonita! Fazia tempo que a senhora não aparecia.
A Centopeinha e sua mãe foram olhar os sapatos que estavam na vitrina.