Fichamento

 FICHAMENTO (Modelo adaptado a partir do texto de HÜHNE, 2001:65-67)
Inf. Bib.: A noção de obstáculo Epistemológico
BACHELARD, Gaston. A noção de Obstáculo Epistemológico. In: A Formação do Espírito Científico. Paris: L.F. J. Vrin, 1957.

1. Influência freudiana sobre Bachelard, sua concepção de ciência e a formalização do real : Neste texto o autor não apresenta os objetos externos como os empecilhos verdadeiros ao conhecimento científico, mas analisa principalmente aqueles obstáculos internos de caráter inconsciente, que surgem no próprio ato de conhecer “(....)é no interior do próprio ato de conhecer que aparecem, por uma espécie de necessidade funcional, retardos e perturbações” (p. 15).
Para um cientista, o real não é aquilo que se manifesta de imediato, mas é aquilo que se “deveria ter pensado”. “(...) o conhecimento do real é uma luz que sempre projeta sombras, em algum lugar. Ele nunca é imediatista e plenos” (p. 21)
Ele só se objetiva à luz de um aparelho de razões, em retificações contínuas. O objeto de ciência não é apreendido na percepção, é um objeto teórico construído. 2. Ciência e Opinião: Ele encara a opinião como um entrave ao conhecimento científico, primeiro porque é um falso saber, que provoca a ilusão de um saber sobre algo que não se sabe nem formular problemas. Segundo, por não formular problemas, a opinião jamais alcança a verdade de uma questão. Só resta destruí-la por completo. “A opinião pensa mal; ela não pensa: ela traduz necessidades em conhecimentos. Ao designar os objetos por sua utilidade, ela se impede de conhece-los” (p. 34) 3. O antipositivismo de Bachelard e a pedagogia da ciência: O autor critica a busca da unidade e universalidade do saber porque propõe não só uma concepção continuísta de história, como também exige a busca de um princípio unificador transcendental (Deus, Natureza, Lógica etc.), princípio que deságua numa ideologia. Bachelard mostra a sua perplexidade face aos professores