Fichamento Olhar Ouvir Escrever

588 palavras 3 páginas
2015.1 DSG 1001 Projeto Básico – Contexto e Conceito –
Oficina de Observação Participante
Prof. Nina Pinheiro Bitar

Fichamento do texto 2: “Olhar, ouvir, escrever”

O texto “O Trabalho do Antropólogo: olhar, ouvir de escrever” de Roberto Cardoso de Oliveira constitui-se hoje como um dos grandes textos para uma reflexão sobre o trabalho do cientista social, mais especificamente do antropólogo. Trata-se de uma provocação meta-teórico- -metodológica que acaba por instigar aqueles que se debruçam e fazem o trabalho antropológico. Em linha gerais, Oliveira demonstra neste texto que o olhar, o ouvir e o escrever, a princípio atividades cotidianas, são, na verdade, elementos importantes para o antropólogo. Oliveira (2006, p. 31 e 32) conclui que “o olhar e o ouvir constituem a nossa percepção da realidade focalizada na pesquisa empírica” e que o “escrever passa a ser parte quase indissociável do nosso pensamento, uma vez que o ato de escrever é simultâneo ao ato de pensar”. Oliveira argumenta que o mais importante no início do trabalho antropológico seja o treinamento teórico do olhar do antropólogo. Para isso é necessário que haja um esquema conceitual dentro da mente do antropólogo que lhe possa proporcionar um olhar teórico sobre a realidade. Para Oliveira esse esquema funciona como uma espécie de prisma por meio do qual a realidade observada sofre um processo de refração. Esse esquema conceitual vai ser constituído por todo o conhecimento e diálogo teórico pela qual o antropólogo passou e também será influenciado pelas motivações, vontades e necessidades que em todos os casos constituem-se como inerentes à atividade humana, impossibilitando a pura neutralidade. Para o autor, o olhar não pode ser tomado como uma faculdade humana independente. O antropólogo dispõem de outros sentidos e faculdades que permitem caminhar na estrada do conhecimento. O ouvir constitui-se também como um componente essencial nesse processo de entendimento e análise da vida humana-social.

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