Fichamento do cap 1-6 exclusão social e a nova desigualdade

Exclusão social e a nova desigualdade
Introdução
MARTINS, José de Souza. “Exclusão Social e a nova desigualdade”.2.ed.São Paulo:Paulus,2003.

“Os textos reunido neste livro são produtos da experiência de educação popular na pratica,da experiência de educar o educador”.(p.7 );

“No geral, o conhecimento que sustenta a prática educativa desses agentes culturais e políticos não tem nenhum sinal de um dialogo que não seja como uma sociologia cooptada pelos pressupostos da dialética mecanicista e estruturalista, de origem althusseriana, importada pelo pensamento católico critico”.(p.8 );

“Compreende-se, pois que o dialogo que daí deriva seja um dialogo preferencial com a economia, a teologia arvorada em consciência critica das ciência sociais, particularmente da economia”. ( idem )

“Esse esquema de rotulações não pode levar à compreensão de que o homem faz a sua propia historia, nas condições sociais que lhe estão dadas. Ao contrario,essa orientação sugere a eficácia unilateral ( se de fato real ) da categorias e definições. É a isso que se chama depreciativamente de idealismo”.( p.9 );

“Neste pequeno livro reproduzo alguns episódios da peleja pedagógica que contrapõem as referencias do vivido ao equivoco das palavras que apenas rotulam”. (p.10 );

“Aqui o autor se reporta à fala, as experiências e as indagações daqueles que se dedicam à tarefa de mediar o agir histórico pelo empenho de revelar, ao mesmo tempo, o sentido desse agir,que é essa a missão do educador popular”. (idem )

“(...)o leitor encontrará no livro mais do que a explanação, encontrará o questionamento, a tentativa de contrapor uma leitura dos fatos a falas e experiências que vem da ação e da educação de base”. ( p.10-11 );

“O objetivo do livro é o de propor que aceite a idéia de que, sem a reflexão crítica que situe nosso agir no processo histórico,esse agir se torna um equívoco”. (p.11 ) (grifos nossos)

“Por isso, também, é comum o engano de supor que a economia pode