Fichamento de transcrição

“ O cenário educacional em que convivem velhos e novos problemas aponta para a expansão do ensino médio com baixa qualidade, para a privatização da sua gestão e, simultaneamente, exibe um forte componente de exclusão. A reforma político-educacional do ensino médio, em curso, vem afetando sensivelmente o trabalho do professor e a dinâmica institucional da escola e, em muito menor grau, a realidade educacional do aluno. Tal fato, reflitirá na sua atuação enquanto discente de uma instituição de nível superior.” “Observa-se no pais uma perigosa desvalorização da cultura básica, da erudição e do conhecimento. A grande maioria dos cursos de ensino médio e os cursos preparatórios para os vestibulares preparam o aluno apenas para realizar a prova, mas não desenvolvem nele o raciocínio , o senso critico e o conhecimento de base.” “Os estudantes sabem manipular com habilidade os microcomputadores, em casa, e, de forma crescente, também nas escolas, públicas ou privadas, mas são incapazes de interpretar um texto de teor mais rebuscado. Não conseguem redigir um texto com principio , meio e fim,estilo, forma e linguagem, e por conta do modismo atentam contra o idioma, com seu pobre vocabulário . Apesar do acesso dos jovens a todos os canais da era da informação, eles verdadeiramente não têm informação.”(p.4) “Buarque (1994) diz :conclui dizendo que quando o sistema funciona eficientemente, cada universidade faz parte de uma bem definida infra-estrutura tecnológica e cientifica e que não há razões especiais para se preocupar com a autonomia de cada universidade que [...] em momentos de crise, deve descobrir qual a melhor maneira de se lançar na aventura de encontrar nossos caminhos para si e, como instituição pensante, para o conjunto da sociedade.” “Utilizou-se o método indutivo como forma ordenada do raciocínio, uma vez que passamos da analise de dados particulares e nos encaminhamos para noções geral conforme descrito a seguir. Após uma leitura textual, com o