Fichamento De Habilidades Motoras
2- A aprendizagem neste caso, é conseguirmos realizar uma atividade, mesmo após muitos anos sem a termos praticado, como por exemplo, andar de bicicleta ou andar.
3- para que esta informação seja retida, para posterior interpretação e possível armazenamento na memória de longa duração, o processo de atenção é fundamental. a utilização da demonstração para a aprendizagem de habilidades motoras em aulas de educação física.
1- um elemento central ao processo de aprendizagem é a transmissão de informação acerca do conteúdo a ser ensinado.
2- a demonstração mostra particularidades úteis para a aprendizagem de uma habilidade, reduzindo dessa forma a incerteza sobre como deve ser realizada.
3- na prática, observa-se que muitas vezes o modelo é apresentado de formas variadas quando nem sempre se demonstra a habilidade como um todo. a aprendizagem de habilidades motoras 1: o que muda com a prática?
1- aprendemos fazendo. a prática é tão importante no processo de aprendizagem que é explicitamente citada em sua definição .
2- assim a prática é condição necessária embora não suficiente para que ocorra a aprendizagem.
3- os argumentos são muitos diferentes quando buscamos explicar a natureza das mudanças e prever o comportamento. a classificação das habilidades de movimento: um caso para modelos multidimensionais.
1- a criança precisa adaptar-se ás demandas da atividade por meio de uma variedade de movimentos similares, mas diferentes.
2- a orientação do corpo de alguém pode focalizar tanto a estabilidade quanto a locomoção.
3- os esquemas multidimensionais para a classificação de movimento nos permitem visualizar uma habilidade de movimentos em três ou mais dimensões. aprendizagem motora: tendências, perspectivas e problemas de investigação.
1- a adaptação as mudanças exige