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Ficha de Actividade

Como se forma um aquífero?
- 2º ciclo -

Objectivos
Demonstrar o processo de formação de um aquífero.
Sensibilizar para a importância dos aquíferos enquanto fonte de água potável.
Desenvolver a capacidade de construção de modelos interpretativos da natureza.
Abordar a composição do solo, as características das camadas que o formam e de que forma determinam a ocorrência de certos fenómenos na natureza.

Desenvolvimento
Cobrir o fundo de uma caixa de plástico, transparente e limpa, com uma camada de pequenas pedras e sobre ela colocar uma camada de areia. Colocar depois, uma camada de terra do jardim e por cima desta distribuir algumas folhas de plantas. Explicar aos alunos que estas camadas representam algumas das camadas que constituem a superfície da Terra.
Borrifar a terra com água até que fique saturada e a água comece a acumular-se nos espaços deixados entre as pedras.
Potenciar nos alunos a interpretação crítica do modelo. Propor questões que orientem o pensamento para que atinjam as conclusões pretendidas.
Exemplos de questões:
> Quais são algumas das fontes de água para um aquífero? (R.: Precipitação sob a forma de chuva ou neve e outros cursos de água que podem “alimentar” o aquífero como rios e lagos.)
> Como é que a água atinge o aquífero? (R.: Infiltra-se através do solo que está por cima do aquífero.) > O que é que permite conter a água no aquífero? (R.: Uma superfície impermeável. No modelo a superfície plástica da caixa, na natureza uma camada de rocha impermeável.)
> Que tipo de tratamento natural sofre a água até chegar ao aquífero? (R.: Filtração natural através das folhas, do solo e da areia.)
> Estarão os aquíferos livres da ameaça da poluição? (R.: Não. Substâncias químicas perigosas, contidas nos pesticidas e detergentes, e outras substâncias poluentes podem infiltra-se no solo e atingir os aquíferos, contaminando-os.)

Recursos
Uma caixa de plástico, pedras pequenas (gravilha ou cascalho), areia, terra, folhas, borrifador,