Ficha Bibliografica

Universidade Estadual De Goiás
Campus Jaraguá
Curso: Pedagogia
Ano Letivo: 2015 Serie: 3ºAno 5º Período Data: 15/04/2015
Professora Orientadora: Maria Sueli P. Borges e Divina Paiva S. Gomide
Disciplina: Atividades de Orientação em Docência na educação Infantil I e Estagio Supervisionado em Docência na Educação Infantil I
Acadêmica: Beatriz Santana

Ficha Bibliográfica Anotada e Comentada
Titulo: Como Usar a Literatura Infantil na Sala de Aula FARIA, Maria Alice. Como usar a literatura infantil na sala de aula/ Maria Alice Faria.- São Paulo: Contexto, 2004- pp, 115-153.(Coleção como usar na sala de aula). Maria Alice Faria, foi professora na pós-graduação de Educação na Unesp. Ministrou durante mais de duas décadas cursos de atualização e aperfeiçoamento para professores do ensino fundamental e médio sobre a incorporação de textos como o jornal (impresso e televisivo) e a literatura infantil e juvenil como ferramentas para a melhoria do ensino/aprendizagem da Lingua Portuguesa nas salas de aula. Algumas de suas obras são: Como usar o Jornal na sala de aula; O jornal na sala de aula; Para ler e escrever o jornal na sala de aula e este que vamos falar. Autores citados: Esmeria Saveli, sua ideia de leitura de textos narrativos, (p115). Outro ponto, diz respeito a avaliação da leitura restrita a oralidade do texto escrito, (p116). Denise Escarpit, “O papel do texto e fundamentalmente um papel informacional de confirmação da mensagem, no plano linguístico, um papel de enriquecimento lexical e sintático da expressão”, (p135). Na tira ilustrada, na Folha de são Paulo (27-07-2000), Gonsales apresenta quadros à perfeita estrutura padrão da narrativa, (p136). Outra tirinha de Gonsales (Folha de São Paulo, ilustrada 4-05-2000), o estimulo ao raciocínio do leitor, para entender o desenlace, e ainda maior, (p137). A terceira tirinha criada pelo cartunista Glauco (Folha de São Paulo, Folhinha,20-02-1993), ele apresenta os três momentos da narrativa, explorar os