FESB

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
ESCOLA DE ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADES
ACH 3521 - Formação Econômica e Social do Brasil I
Primeira avaliação - 2014
INSTRUÇÕES
1. A avaliação compreende 5 questões cobrindo a parte teórica do curso (3 questões,
60% da nota) e os exercícios (2 questões, 40% da nota).
2. As respostas devem ser entregues em arquivo pdf com formatação: tamanho de papel
A4, 3 cm de margem, fonte Times New Roman 12, espaço simples. A totalidade das respostas não deverá exceder a quantidade de 5 páginas, dispensada a reprodução dos enunciados (ordenar as respostas na ordem apresentada).
3. A entrega deverá ser realizada até o dia 05 de junho via Tídia/AE. Os arquivos deverão ser postados no “Escaninho”.
4. Avaliações que não cumprirem a totalidade das observações acima indicadas serão ignoradas. QUESTÃO 1
Em trecho que busca identificar a matriz do pensamento de Celso Furtado, Guido
Mantega destaca a importância do economista argentino Raul Prebisch (1901-1986), fundador e primeiro diretor da CEPAL (Comissão Econômica para a América Latina e
Caribe) da ONU:
“Para Prebisch, a Teoria das Vantagens Comparativas poderia ser válida para qualificar as relações entre países com o mesmo grau de desenvolvimento e mesma capacidade competitiva. Mas só trazia desvantagens para os países subdesenvolvidos. Prebisch partia de uma verificação feita alguns anos antes pelo professor Hans Singer, de que havia uma degradação secular dos preços dos produtos primários no mercado mundial diante dos manufaturados, o que condenava as nações agroexportadoras à miséria e ao subdesenvolvimento.
Nesse sentido, Prebisch não só verificava a inexorável deterioração dos termos de intercâmbio da periferia, confirmada pelas pesquisas da CEPAL, como sugeria a única saída para reverter essa situação: a industrialização capitaneada e orientada pelo Estado. A industrialização permitiria não apenas a retenção dos frutos do progresso técnico, como também o aumento da