Fazer

1. Introdução/Justificativa
Durante muito tempo usou-se uma prática científico-pedagógica nas salas de aula para se explicar o porquê da chama da vela se apagar, ao ser encapsulada em um recipiente (geralmente de vidro) e também o porquê da água invadir o recipiente. Esse experimento é simples de ser feito. Provavelmente muitas pessoas já o fizeram nos colégios quando se estuda a lei geral dos gases (Uhmann 2012). Sendo ele apresentado durante muito tempo de forma errônea, mas atualmente o mito da vela que consome todo o oxigênio apagando a chama e fazendo que a água entre no recipiente foi desfeito. A partir disto, a prática correta da experiência será feita com base nos conceitos de temperatura, volume, pressão, combustão, entro outros, que abrange as áreas das disciplinas de Física e Química do ensino médio.
Sentindo a necessidade de mostrar ao aluno o declínio do antigo modelo, o levaremos a perceber por meio da nova explicação, os conceitos de diferentes disciplinas que estão interligados até o final da prática integradora, que é o experimento “da combustão da vela”, sendo a vela o combustível, o oxigênio o comburente e o palito de fósforo o ponto de ignição na primeira parte do experimento. O ponto mais importante do projeto foi passar aos alunos uma explicação, mas esclarecida aos alunos a respeito dos processos de combustão da vela, além de gerar neles uma curiosidade maior a respeito dos processos que ocorre na queima e no cessamento da chama da vela ao estar em um determinado recipiente