Fases do desenvolvimento infantil

Fases do Desenvolvimento no estudo de Jean Piaget

O desenvolvimento humano é muito rico e diversificado. Cada pessoa tem suas características próprias, que a distinguem das outras pessoas, e seu próprio ritmo de desenvolvimento. No desenvolvimento humano, é possível estabelecer alguns princípios básicos, algumas tendências gerais que se verificam no desenvolvimento de todas as pessoas e de cada ser humano em particular. Estas etapas obedecem a uma certa sequência, ou seja, todas as pessoas ao se desenvolverem, passam por essas etapas, embora varie a idade em que cada uma dessas pessoas inicia cada fase. Piaget entende o desenvolvimento como a busca de um equilíbrio superior, como um processo de equilibração constante. Nesse processo, vão surgindo novas estruturas, novas formas de conhecimento, mas as funções do desenvolvimento permanecem as mesmas. Um exemplo talvez possa explicar as relações entre estrutura e função. Digamos que a função da casa é abrigar o ser humano das intempéries, do frio, da chuva, do vento, etc. No entanto, através dos tempos, e mesmo se considerando só a atualidade, o homem tem construído diferentes tipos de casa, isto é, estruturas variáveis de abrigos: o ser humano modifica as estruturas das casas, mantendo constante sua função de abrigo. O desenvolvimento humano aconteceria num processo semelhante: da criança ao adulto modificam-se as formas de conhecimento do mundo, as formas de organização da atividade mental, mas permanecem as mesmas funções. Quais são essas funções? O homem pensa e age para satisfazer uma necessidade, para superar um desequilíbrio, para adaptar-se às novas situações do mundo que o cerca. Portanto, podemos dizer que a adaptação – que é a satisfação de uma necessidade, a solução de um problema, etc. – é a função constante do desenvolvimento: o ser humano se desenvolve para adaptar-se. A adaptação compreende dois processos básicos: a assimilação e acomodação. Pela