Familia e escola

CURRÍCULO --- UMA NECESSIDADE DE REFLEXÃO Estou no Magistério Público Estadual, há 30 anos, tendo trabalhado com 5ª e 6ª séries coma as disciplinas de matemática, ciências e artes; na EJA como vice diretora e professora de português no ensino médio, mas a maior parte desse tempo como alfabetizadora, com o curso de Pedagogia Séries Iniciais ,ao longo deste tempo não lembro de ter parado em nenhuma das escolas ao qual já trabalhei a fim de discutir currículo. Desde março deste ano estou trabalhando na E.E.E.F. Cândida Silveira Haubman, escola esta de Tempo Integral e contemplada pelo programa nacional “Mais Educação” Feita a leitura de vários textos sobre currículo, tive a clareza de que na maioria das escolas em que trabalhei, currículo é um acumulo de disciplinas contidas em um PLANO GLOBAL elaborado por profissionais da supervisão escolar que tende cumprir um calendário ,também elaborado e aprovado pelo órgão responsável pelo sistema ou instituição responsável pela coordenação da educação estadual, na grande maioria os professores encontram-se totalmente perdidos, como o desabafo de um professor relatado por Paulo Araújo, no texto O NORTE PARA A APRENDIZAGEM ,no Congresso de Brasília em 2006,não tendo conhecimento de nada sobre a realidade da turma que dará aula a cada ano que se inicia, e consequentemente tem de cumprir algo que prevê uma quantidade, não levando em conta a qualidade, aumentando o fracasso escolar. Na escola que atualmente trabalho devido ser de tempo integral e privilegiado por um Programa Nacional, como o “Mais Educação”, não tem um currículo próprio, ou seja, específico, porém adota todos os tipos , pois trabalhamos com projetos, temas geradores, mídia e principalmente a Educação Ambiental por ser uma escola localizada no campo. Tendo em vista q nosso currículo é mesclado, não norteia totalmente nosso planejamento e tem a necessidade da flexibilidade ,pois temos como particularidade o respeito ao horário em q