Etnografia

Síntese Compreensiva de “ Os sete saberes necessários à educação do futuro” - Edgar Morin

Nesta síntese-resumo o filósofo francês Edgar Morin debruça-se sobre o estado actual da educação e identifica sete buracos negros, ou seja, sete problemas centrais ou fundamentais que permanecem totalmente ignorados, subestimados ou esquecidos. Para o referido autor, são sete os saberes fundamentais à educação do futuro devendo ser trabalhados por todas as sociedades e todas as culturas, sendo respectivamente: O Conhecimento, o Conhecimento Pertinente, a Identidade Humana, a Compreensão Humana, a Incerteza, a Condição Planetária e a Antropo-Ética.

1º Saber - O Conhecimento (o erro e a ilusão)
Para Morin, é prioritário ensinar o conhecimento do conhecimento. A educação deve demonstrar que todo o conhecimento implica um risco de erro e de ilusão. Considera que constantemente erramos e nos iludimos sobre o mundo e a realidade, e como tal, o conhecimento nunca é um reflexo, um espelho da realidade ou do mundo externo. Todas as percepções são, ao mesmo tempo, traduções e reconstruções cerebrais construídas a partir dos estímulos ou sinais percepcionados pelos nossos sentidos. Assim sendo, o conhecimento é sempre uma tradução seguida de uma reconstrução, sendo própria de cada indivíduo. Cada um interpreta o seu conhecimento, aquilo que vê e percepciona à sua volta de uma forma diferente do outro, segundo a sua cultura, experiência, origem e sociedade em que se insere.

2º Saber - O Conhecimento Pertinente
De acordo com este segundo saber, verifica-se um problema que é pouco valorizado e que diz respeito aos saberes fragmentados (disciplinas).
O ensino ao fragmentar e dividir o conhecimento por disciplinas, impede a capacidade natural que o espírito tem de contextualizar as partes no seu contexto, no seu conjunto. Esta capacidade de ligar as partes ao todo, e o todo às partes deve ser estimulada pelo ensino.
O conhecimento, actualmente, deve ser global permitindo