ETAPA 2 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II

Brinquedoteca

A brinquedoteca é um espaço criado para favorecer a brincadeira. È um espaço onde as crianças (e os adultos) vão para brincar livremente, com todo estímulo e manifestação de suas potencialidades e necessidades lúdicas. Muitos brinquedos e materiais permitem a expressão da criatividade.
Embora os brinquedos sejam a atração principal de uma brinquedoteca, ela pode existir, até mesmo, sem brinquedos, desde que outros estímulos ás atividades lúdicas sejam proporcionados. Sua importância como recurso para o desenvolvimento integral da criança em sua criatividade, em sua aprendizagem, em sua socialização, em todos os ambientes e circunstâncias de vida: no lar, na escola, na comunidade. Com essa motivação, surgem as brinquedotecas, espaços de educação não formal, cultura popular, resgate do brincar como atividade de lazer e direito de todos (Cely, 1997).
Santos(1997 a) afirma que a brinquedoteca é o espaço para brincar, não sendo necessário atribuir mais nenhum objetivo á sua definição. Contudo, é preciso valorizar a criança que brinca, pois se as relações entre os brinquedos e as crianças forem corretas, se tiverem a dimensão que devem ter, as transformações ocorrerão expontaneamente. Segundo Cunha (1994), a brinquedoteca é um espaço para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. È um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar.
Kishimoto (1994) concbe as brinquedotecas como espaço de animação sociocultural encarregados de transmissão da cultura infantil, assim como do desenvolvimento da socialização, integração social e construção de representações infantis.
De acordo com Bomtempo (1990), a brinquedoteca, como o própio nome diz, é uma instituição que possui um conjunto organizado de brinquedos; ela é para o brinquedo o que a biblioteca é para o livro.

Para Schelee (2000, p. 62), Uma brinquedoteca deve ser encarada como uma espécie
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