Estudo dirigido

Tema: Independência do Brasil.

Etapas
1- Debate com a classe
2- Discursão em pequenos grupos
4- Trabalho em grupo para transformar soluções em ações.

Passar de uma forma clara e ampla a origem que levou ao Brasil a tornar-se independente para que eles possam entender como foi a crise do sistema colonial e como eles conseguiram exercer as mudanças dos homens livres, pobres e de cor durante o processo de independência.
Iniciarmos o trabalho com a proporção de um debate com a turma, para que eles possam expor suas ideias com o seu conhecimento de aprendizagem, logo após será pedido que ele se dividam em grupos, onde eles estarão recebendo matérias necessários para que seja feita uma pesquisa com o tema abordado, com a conclusão da pesquisa eles irão escolher alguém do grupo para apresentar o trabalho feito por todos do grupo

. Tema: Revolução Francesa.

Etapas
1- Debate com a classe
2- Discursão em pequenos grupos
4- Trabalho em grupo para transformar soluções em ações.

A aula será explanada de uma forma clara e objetiva, onde os alunos venham compreender o que de fato fez ocorrer uma revolução na França, podendo assim entender todo o sistema social e econômico do país naquela época.
Iniciarei a aula, questionando os alunos o que eles sabem ou se já ouviram sobre a Revolução Francesa, de acordo com as respostas irei explicando de forma oral passo a passo do ocorrido na Revolução Francesa e destacando sempre o fator social, cultural e econômico do país. Em seguida dividirei os alunos em grupos onde eles terão como desafio de montar uma pesquisa em forma de cartaz, ressaltando que está pesquisa será de acordo com a aula que foi dada oral e com os materiais que lhes serão entregues. No fim de todo o trabalho todo o grupo terá que simular uma aula trabalhando o conteúdo abordado e usando o próprio recurso didático elaborado por